教学方法

橘郡美高的课程属完全项目式学习(PBL),自然体现了在STEAM教育主题(科学、技术、工程、艺术和数学)下的项目式学习、技术整合、跨学科学习、实践工作、社会和情感发展以及整体评估。

 

PBL(project based learning) 教学模式,教学过程注重问题探究、团队合作、解决问题,强调以学生为主体主动理解、分析、探索及归纳总结,而不是知识点的灌输。通过主题式学习、整合课程,锻炼了学生的观察能力、研究能力、创造能力、创造作品的能力、修改作品的能力、以及最终展示的能力。这些技能在他们生活工作中会非常有价值。通过这样的项目,不仅锻炼了学生的能力,同时还改变了他们对自身的认知,改变了他们对于自我未来的规划。

 

同时,我们理解学生们对于有效、综合而积极的英语作为第二语言学习的需求,不是死记硬背和机械式学习,而是注重上下文应用真正的流利度及对语言的认知。对于像托福和SAT这样的标准化考试,我们认为最好的准备就是对对语言的自然掌握,而非考试策略。

导师制

入学阶段由学术导师负责学生学业规划、考试规划、为学生提供个性化指导,提供个性化的入学指导计划,在升学申请阶段,由美国综合排名前50大学前任招生官悉心相伴,规划指导学生本科学校申请。生涯规划师负责学生高中生涯规划指导,制定适合未来职业发展的规划。海外升学指导师负责学生升学规划、海外大学研究、选校、申请文书指导工作。形成了以生涯发展、升学规划、三位一体导师制为主要内容的升学指导体系。


生涯规划结合学生背景,深度挖掘其特长及潜能,通过职业性格测试、学科能力测试以及持续的个性化生涯规划指导,为未来人生发展找到精准的定位,使学生具备国际精英人才必备的个人素质。 升学规划学生入学配备一对一升学规划导师,全面负责学生升学学规划、海外大学研究、选校、申请、文书指导工作,解决学生和家长的后顾之忧。


三位一体导师制在橘郡美高,入学时每个学生都拥有专属的生涯规划导师、学术导师、海外升学导师,为学生提供全方位的指导,顺利入读海外理想大学。

育人理念

橘郡美高创新的提出了“个性化全人教育”的育人理念,以培养学生的人际沟通(Communication)、批判性思维(Critical Thinking)、品格(Character)、团队协作(Collaboration)、创造力(Creativity)的5C品质为核心,全面提升学生的学习力、升学力、生涯适应力、全球胜任力,以严谨的学术氛围、个性化和富有创造力的成长环境,充分激发个人潜能,成就拥有全面学习能力和健康心灵,自主进化的未来国际型创新人才。